ВУЗ ШАГ

Комунальний заклад "Дошкільний навчальний заклад (центр розвитку дитини) №243" Криворізької міської ради

 





Співпраця зі школою

Наступність і перспективність дошкільної і початкової освітніх ланок. В. О. Сухомлинський

 

Школа не повина вносити різкого перелому в життя дитини. Нехай, ставши учнем, дитина продовжує робити сьогодні те, що робила вчора. Нехай нове з`являється в її житті поступово.

Особливої актуальності наразі набула проблема наступності між ланками освіти, а сама між ЗДО і НУШ. Під наступністю розуміється послідовний перехід від однієї ланки освіти до іншої, що виражається у збереженні та поступовій зміні змісту, форм, методів, технологій навчання і виховання.

Тому основними завданнями співпраці ЗДО і школи є:

  1. створення психолого-педагогічних умов, що забезпечують сприятливий перебіг процесу адаптації першокласників до шкільного навчання (природність переходу з дитячого садка до школи);
  2. поліпшення підготовки до навчання в школі 5-6 річних дітей;
  3. поглиблення інтересу до життя в школі;
  4. надання допомоги в сім`ї в новій ситуації, що виникає при підготовці до навчання в школі і при ступі дитини до школи.

Форми здійснення наступності ЗДО і школи

Форми здійснення наступності можуть бути різноманітними і їх вибір обумовлений ступенем взаємозв’язку, стилем, змістом взаємин освітніх установ.

На початок навчального року складено єдиний спільний план роботи, метою якого є конкретизація роботи за трьома основними напрямками: робота з дітьми, взаємодія педагогів, співпраця з батьками.

  1. Робота з дітьми:
  • екскурсія в школу;
  • спільні свята (День знань, випускний в дитячому садочку, спортивні змагання дошкільнят та першокласників в ігрових програмах;
  • показ театралізованих вистав;
  • відвідування бібліотеки, шкільного музею;
  • знайомство та взаємодія дошкільнят з учителем та учнями початковох школи;
  • участь у спільній освітній діяльності;
  • спільні виставки малюнків та виробів;
  • відвідування дошкільнятами адаптаційного курсу занять.
  1. Взаємодія педагогів:
  • спільні педагогічні ради ( ЗДО і НУШ);
  • семінари, майстер-класи;
  • круглі столи педагогів в ЗДО та вчителів школи;
  • психологічні та комунікативні тренінги для вихователів та вчителів;
  • проведення діагностики по визначенню готовності дітей до школи;
  • відкриті покази освітньої діяльності в ЗДО і відкритих уроків в школі;
  • педагогічні та психологічні спостереження.
  1. Співпраця з батьками:
  • спільні батьківські збори з педагогами ЗДО та вчителями школи;
  • круглі столи, дискусійні зустрічі, педагогічні вітальні;
  • батьківські конференції, вечори запитань і відповідей;
  • консультації з педагогами ЗДО і школи;
  • дні відкритих дверей, творчі майстерні;
  • освітньо-ігрові тренінги та практикуми для батьків;
  • сімейні вечори, тематичні дозвілля;
  • засідання батьківського клубу.

 


1
2